اقتراح إنشاء برنامج الدراسات العليا متعدد التخصصات بعنوان العلوم الإنسانية والحقوق والشرعيات الأخرى، هو مبادرة من أساتذة باحثين من مختلف مجالات المعرفة مثل علم الاجتماع والاتصالات والتاريخ والأنثروبولوجيا وعلم النفس والجغرافيا والقانون والبيئة، و جلهم يتعامل مع التحقيق في القضايا المتعلقة بالتنوع الثقافي وآثارها. نبع هذا الجهد المشترك من عدم الرضا عن النتائج التي تكون دائمًا جزئية ومحدودية الحوار بين التخصصات. ستكون كلية الفلسفة والآداب والعلوم الإنسانية هي الوحدة المسؤولة عن إدارة البرنامج المقترح ، والذي يشمل أيضًا أساتذة دائمين من الوحدات التالية: المدرسة العليا لعلم الزراعة لويز دي كيروز(ESALQ) ، كلية التواصل والفنون ( ECA) ومعهد علم النفس (IP). و يندرج البرنامج مجال المعرفة متعددة التخصصات - المجال الفرعي للعلوم الاجتماعية والإنسانية، مع التركيز على مجال واحد يدعى العلوم الإنسانية والحقوق والشرعيات الأخرى، و من المتوقع ان يشمل المهتمين بالدراسات متعددة التخصصات والذين يقترحون أعمالًا تركز على الملاحظات المتقاربة مع الإجراءات الشاملة.
يهدف هذا الاقتراح إلى الاستجابة لتحديات التعايش المعاصر بين المجموعات ذات خصائص بيولوجية و ثقافية واقتصادية متنوعة أدت الى توليد مظاهر العداء، مما أدى إلى مسافات تتميز بتقسيمات هرمية في الطبقات الاجتماعية والأعراق / الإثنيات والجنس والتوجهات الجنسية والأبعاد الدينية. و نتيجة لغياب الفهم و و وجهات النظر السياسية القادرة على تعزيز التعايش الديمقراطي ، تُفرض الصراعات من جميع الأنواع ، مما يؤجج العنف الذي يتم التعبير عنه بطرق مختلفة. هذا هو ترتيب "الغريب". شخصية شاذة ووعاء من الفظائع المرتكبة على مستويات مختلفة.
في الحالة البرازيلية ، يجد المرء أدلة على هذه المظاهر في الاشتباكات الموجودة في الحياة اليومية والتي يتم التعبير عنها ، على سبيل المثال ، في الجدل حول السياسات الإيجابية (تخصيص حصص محددة سلفا للسود و السكان الاصليين) أو التعويضية ، لا سيما في حصص المنحدرين من أصل أفريقي في الجامعات العامة. وفي الآونة الأخيرة - مثال آخر - يُظهر ترسيم أراضي السكان الأصليين التوتر الذي ظهر في النزاعات الحادة ، في حالات انتحار الشرائح القبلية ، والتي تشمل جميعها القطاعات الحكومية والأجهزة القانونية والمؤسسات الدينية ووسائل الإعلام والمنتجين الزاعيين الذين تسللوا إلى المناطق المحظورة. قضايا بهذا الحجم تتعلق بسياسات الإقصاء / الإدماج ، التي تؤثر بشكل مباشر على سكان الريف والمدن ، مما يؤدي الى أن يتجمع زعماؤها في جمعيات.
وبالتالي ، هناك خطر جسيم يتمثل في الانتشار المتزايد لعقلية قائمة على المشاعر والسلوك غير المتسامح والمناهض للديمقراطية - على وجه التحديد في البلد الذي طالما افتخر بنفسه ، أحيانًا عن حق وأحيانًا أخرى لا ، بكونه متسامحًا وقادرًا على التكيف أو التغلب على النزاعات بالود و الحوار. إلى جانب التشويه المتزايد الذي تواجهه الدولة ، التي لا توفر الأمن والعدالة لمواطنيها ، يسود مفهوم معادٍ لـ "الآخر". كما أنه من المنتظر وصول الفهم الملائم للعمليات التي كانت تاريخياً تهمش شرائح سكانية كبيرة، والتي كانت تدير الكتلة الهائلة من المستبعدين والعاطلين واليائسين.
و لا يقتصر الأمر في هذا السياق على إنشاء فجوة في الأدوار بين النظام العملي والإنتاج الأكاديمي. تتكاثر التفسيرات لتكرار أن الثقافة والحياة الاجتماعية مساحات متنوعة.
لن تجد حلا فوريا بيئة البحث والنقاش متعددة التخصصات لعدم المساواة الملاحظة ، ولن يكون من السهل تطبيق الاقتراحات الواردة في الدراسات التي تم إجراؤها. ومع ذلك ، فمن المؤكد أنه سيكون بمثابة شكل من أشكال النقد المحترم ومؤشر للسياسات القادرة على تعزيز ثقافة السلام على أساس الدروس التي تلخص الاستنتاجات من مختلف التخصصات. وبالتالي ، من هذا التقريب المرغوب فيه ، نهدف إلى توقع استجابات أقل ضعفًا للأفعال الفارغة من الأساس المعرفي.
إن سياقا مثل سياقنا يتطلب جهدًا قويًا من الجامعة لمضاعفة البحوث المتعلقة بالحقوق ، والأنواع المختلفة من عدم التعصب ومفاهيم مختلفة (وأحيانًا معادية) للإنسانية والشرعية. المشكلة معقدة للغاية لدرجة أن النقاش متعدد التخصصات والمستمر والمنتظم والمتسق هو الوحيد القادر على جمعها بشكل صحيح وإنتاج تطورات قابلة للاستخدام في صياغة المعرفة اللازمة لعكس الإجراءات الاستبدادية وصياغة السياسات العامة ، وبالتالي تكون قادرة على المساهمة في التخفيف من مثل هذا السيناريو المضطرب.
التبرير
ينص اقتراح إنشاء دورة للدراسات العليا في العلوم الإنسانية والحقوق والشرعيات الأخرى على جمع الأساتذة الباحثين النشطين في جامعة ساو باولو (USP) من أجل تزويد الطلاب المهتمين بممارسة عمل قوية متعددة التخصصات وتدريب أكاديمي نقدي ، مما يجعلهم قادرين على ممارسة الأنشطة الأكثر تنوعًا وذات صلة بعملية عملهم.
من أجل فهم صحيح لهذا الصراع بين المفاهيم والممارسات المرتبطة بالحقوق والتمثيلات الإنسانية والشرعية الاجتماعية والقانونية ، من الضروري معرفة المواقع التاريخية للموضوعات في التسلسل الهرمي الاجتماعي والاقتصادي و التعرف على علوم كل منها. فلا يمكن تجاهل أن هيمنة المعرفة العلمية عادة ما تحقق الشرعية من خلال تنحية "الآخر" وتجاربه الجماعية، و بالتالي تنحية معرفته وممارساته أيضا.
يعتمد هذا الاقتراح على الفكرة ، التي نوقشت على نطاق واسع وتم تأسيسها بالتراضي ، أن المعرفة وأهداف التفكير من قبل الباحثين تتطلب تعدد التخصصات - لأن ظروفهم التاريخية ناتجة عن قرارات متخذة في مجالات السياسة والاقتصاد والقيم والممارسات والتقاليد الراسخة اجتماعياً ،و في منظمات الأسرة والعشائر والبيئات الجغرافية وتطور الأنواع وغيرها. و تؤدي هذه التحديدات إلى تطورات نفسية وجسدية ورمزية ذات صلة بالعمليات التاريخية والمعرفية والسلوكية التي تهم مجالات المعرفة المختلفة ، ومن بينها ، بالإضافة إلى مجال العلوم الإنسانية ، المعرفة من المجالات الطبية والسلوكية والقانونية.
لقد أدت تجزئة المعرفة التأسيسية للتخصصات العلمية المختلفة لعمليات التطوير في مجالاتها الخاصة إلى تشكيل نظريات وأساليب بحث متنوعة للغاية ، إلى حد ضمان قياسات تفصيلية لحقائق محددة. كانت هذه المرحلة من تطور المعرفة مهمة بشكل لا يمكن إنكاره ، ولكن اليوم ، يجب استخدام المعرفة المتخصصة بحيث يتم دمج عمليات فهم الكائنات الحية مرة أخرى - بما في ذلك الثقافة البشرية وحتى الكوكب في هذا البعد - نتيجة للتجارب المحققة اجتماعيًا ، كل هذا في ضوء منظور شمولي ، يمكن من خلاله الاستفادة من البناء الكامل للمعرفة المتراكمة على مدار الحضارات المختلفة.
تتطلب تحديات عصرنا تعاونًا منهجيًا بين الباحثين بطريقة تسمح ، بدعم من التحقيقات القادرة على الحوار مع بعضهم البعض ، بصياغة فرضيات تأخذ في الاعتبار خصوصيات وتنوع الظواهر المدروسة. و انطلاقا من وجهات النظر المتعددة ، تظهر المقترحات والتشخيصات والحلول الأكثر ملاءمة لاحتياجات المعرفة في عصرنا. إن الدراسات الأكثر تعقيدًا تتيح الحلول المصممة خصيصًا للمشكلات التي تمت مواجهتها من جانب واحد والتي لا تكشف إجاباتها عن الروابط والتداخلات التي يظهرها تعقيدها.
في ضوء هذه الاعتبارات ، يجب أن تشتمل دورة الدراسات العليا المقترحة على:
أ) ثلاثة خطوط للبحث ومجال تركيز واحد ؛
ب) ملف تعريف متعدد التخصصات
ج) أن يكون لديك مجموعة من الموجهين الثابتين ، بالإضافة إلى المتعاونين العرضيين (ضيف / أساتذة زائرون) ؛
د) يمكن أن يكون كل أستاذ مسؤولاً عن اثنين من طلاب الدراسات العليا على الأقل ؛
ه) الترحيب بالطلاب من مجموعة متنوعة من الخلفيات الأكاديمية و / أو المهنية ؛
و) اختيار مرشحيها من خلال تقييم القدرات ، بمشاركة حاسمة من المستشارين ؛
ز) تنظم نفسها في تخصصات محدثة باستمرار يمكن تدريسها بالتناوب ، بمشاركة أساتذة متعددين ؛
ح) استكمال تدريب الطلاب من خلال المحاضرات والندوات وبرامج التبادل والرحلات الأكاديمية والزيارات الفنية إلى المؤسسات الوطنية والأجنبية ، المرتبطة بالمواضيع العامة للدورة المقترحة ؛
ط) توجيه طلاب الدراسات العليا على مستوى الماجستير والدكتوراه في مجالات المعرفة المختلفة.
يشمل التدريب الأساسي بالضرورة مجالات التاريخ والقانون والأدب والفنون والعلوم الاجتماعية والفلسفة وعلم النفس والتعليم والتواصل. يجب أن تتفاعل مجالات المعرفة هذه من خلال دمج التخصصات الأساسية ، بينما سيتم اعتبار المزيد من التخصصات الموضوعية تكميلية.
سيتم متابعة الابتكار بشكل دائم ، إما بسبب الحاجة إلى تجديد الموضوعات التي تم بحثها وطرق مقاربتها ، أو لأن القضايا المتعلقة بالتعدد وحقوق الإنسان والتعصب تتجلى بطريقة ديناميكية ومثيرة للجدل.
